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「校园」出品

写

在

前

面

随着学期渐渐步入尾声

一堂堂课也迎来了最后一刻

从最初的期待相遇

到后来的满怀不舍

老师的淳淳教诲牢记于心

同学的欢声笑语仿佛昨天

脑海中留下知识硕果累累

课堂最终章已然奏响

最后一课，都有哪些打开方式？

《马哲有点甜》

课程：马克思主义哲学原理

教师：王莅

半载流水光阴急。最后一节课，王莅老师为我们讲授人的发展与自由解放。

临近下课前，老师送给了我们一份惊喜——他重新填词的《马哲有点甜》。

在歌曲中我们就像是对话一样彼此交流，你唱我答。这里不仅仅有负责和尽心，更有着无尽的温暖。在全班的齐唱的声音中，我们也许都体味到了，马哲很甜，让我爱上生活。

（附歌词大彩蛋）

向上滑动阅览

已经约定过每周三傍晚时刻

19级的要上马哲课

像高中的政治又像西方哲学

王莅老师到底在讲什么

谁能告诉我马哲到底是什么

哲学政经科社变幻莫测

课前阅读材料课上头脑风暴

课后看着笔记它说不认得我

临近期末为了求生我该做点什么呢

各路大神关于唯物唯心我要怎么说

班长学委救救我学长学姐帮帮我

否则没法好过

真心觉得课上知识讲得有点多

辩唯历唯实践认识价值都在着

偶尔还有个歌德莎士比亚也来了

当然这不是王老师干的

难不成都觉得马哲有点甜

王老师告诉我马哲怎么甜

同学们慢着静下来听我说说

来上马哲感受是什么

我也努力尝试讲得简单明白

但怕马恩骂我张口胡说

讲真马克思的东西说来可少也可多

少到读读课本扯扯段子期末也好过

现在你们快活了困惑一点也不多

将来保研考研全都晚了

其实唯物唯心辩证形上内在交叉着

实践作为中介费尔巴哈竟然认不得

社会结构了不得社会形态不用说

不忘群众是历史创造者

生产交往就是一对矛盾始终共存着

马恩却说生产优先一点决定着他者

意识形态深藏着实际一戳它就破

人的自由解放才是最终选择

谢谢大家到此分别具的有太多不舍

无奈才疏学浅江郎才尽只能到这了

马恩经典阅读着大学生活前进着

预祝大家新年快乐

——嘉潞提供

《黑魔法防御课》最终章

课程：心理健康通识课

教师：刘鹏

最后几分钟时，老师和两位助教师姐忽然神秘出场，换上了霍格沃兹学院的校服！老师笑吟吟地站在讲台上，拿着一根魔杖，PPT也换成了不同于以往的格式，仿佛一下子就穿越到了电影里。

助教师姐变了个魔术，四位学生自愿上台各抽一张纸牌，每张纸牌上都已事先写好一个数字，最后合起来竟然正好是20、19、12、30，提醒大家不要忘了考试日期。

这最后一课，倒是正呼应了第一节课曾说的：心理健康通识课是要教会大家如何去防御坏心情的黑魔法，让大家都可以健康快乐地成长。

感谢老师与助教师姐们的良苦用心！

——鹿

“但能一讲，则尽心竭力”

课程：清代疑案述略

教师：宋瞳

敬启：

忆初开此课，已忘详期，唯诸君未至，在下无名，每至选课，惶惶于十五人之限，恐有不得。清之当国，二百六十八载，其间大事，不可胜数。以何入课，不得要领。回溯往事，无措之态仍在目前，不禁莞尔。

彼时但思。年少听书，尤喜单老童林传。每至盗宝匣一节，大叹构思高妙，峰回路转，惟妙惟肖，如在目前。及至稍长，又逢清宫热潮，剧作频出。金庸先生一代文豪，亦写书剑恩仇，乾隆身世。止人同事异，莫辩真伪，虽则懵懂，亦有好奇。想来今日之职，必非一因，但自幼种种大有影响，则未可疑也。故初出茅庐，以己度人，先自雍正入手，扩及四案。时不知何名的当，仅称清史讲座，初以雍正一朝史实为准，后觉名不符实，有以偏概全之讥；无关宏旨，贻流水账目之弊。故以疑案为纲，史实为目，庶振裘挈领，纲举目张，叙鼎革清初之史，又更名至于如今。故“雍正”之课件半数未提，内情如此，然不舍裁剪，自言留此见证。童稚之心，莫以见笑。

及今疑案开数，不知凡几，诸般细节，了然于胸。唯是课改在即，类目迥异，本课前途，亦且未卜。有朝一日或难见此课，尚未可知。每念及此，不免心寒齿冷。毕竟心血所系，功夫所集。曾戏称“平生遍授明清史，疑案无惭属课王”。虽为戏语，然庄生梦蝶，真幻何言。敝帚自珍，实为确说。

唯幸者，近年剧集虽减，

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